Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

NIZA VERENICE GARCIA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo (PDA):



  • Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Prevención de consumo de VEIP, drogas y embarazos adolescentes.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino y sus implicaciones en el consumo de sustancias adictivas.

  2. Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes o videos que muestren los efectos negativos del consumo de sustancias adictivas en el cuerpo humano.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes sustancias adictivas para que investiguen y analicen sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  2. Los grupos deberán investigar sobre los efectos en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad y preparar una exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  3. Durante la investigación, los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  4. Los grupos deberán organizar su exposición de manera clara y creativa, utilizando r