Introducción a las figuras geométricas

Salvador Vazquez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)



  • Presentar las figuras geométricas básicas (cuadrado, rectángulo, triángulo y romboide) y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del perímetro y área de estas figuras.

  • Introducir el tema de la clase: perímetro y área de figuras geométricas.

  • Desarrollar una actividad grupal en la que los alumnos midan y calculen el perímetro y área de diferentes figuras en el aula.


Sesión 2: Cálculo del perímetro (45 minutos)



  • Recordar la fórmula del perímetro de cada figura geométrica.

  • Realizar ejercicios prácticos individuales y en parejas para calcular el perímetro de figuras dadas.

  • Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban utilizar el concepto de perímetro para resolver problemas.


Sesión 3: Cálculo del área de rectángulos y romboides (45 minutos)



  • Repasar la fórmula del área de un rectángulo y un romboide.

  • Realizar ejercicios prácticos individuales y en parejas para calcular el área de rectángulos y romboides.

  • Presentar situaciones problemáticas en las que los alumnos deban calcular el área de estas figuras.


Sesión 4: Cálculo del área de triángulos (45 minutos)



  • Recordar la fórmula del área de un triángulo.

  • Realizar ejercicios prácticos individuales y en parejas para calcular el área de triángulos.

  • Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar el concepto de área de triángulos.


Sesión 5: Evaluación y aplicación de los conceptos (45 minutos)



  • Realizar una evaluación formativa de los conceptos trabajados hasta el momento.

  • Resolver