Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Elvia Ruth Cárdenas
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
- Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)
- Desarrollo: Exploración e investigación (30 minutos)
- Cierre: Reflexión y síntesis (10 minutos)
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Preguntar a los estudiantes sobre sus conocimientos previos y creencias relacionadas con la salud sexual y reproductiva en adolescentes.
- Comentar el problema de la falta de interés de los padres en el proceso académico de sus hijos y relacionarlo con la importancia de la educación sexual en la adolescencia.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta guía relacionada con el tema (ejemplo: ¿Cuáles son las principales infecciones de transmisión sexual y cómo se pueden prevenir?).
- Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen y respondan a la pregunta guía.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Monitorear y brindar apoyo a los estudiantes durante la investigación.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto