Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ADICCIONES

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos circulares presentes en el entorno y preguntar a los alumnos si saben qué tienen en común.


• Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con las adicciones: ¿Cómo pueden afectar las adicciones a nuestro cuerpo y mente?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles varios objetos circulares (tapas de botellas, monedas, etc.). Pedirles que encuentren la relación entre el perímetro y el diámetro de cada objeto y registren sus observaciones.


• Discusión en grupo: Cada equipo presenta sus hallazgos y se genera una discusión sobre la relación encontrada.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Relacionar la actividad de indagación con el problema interdisciplinar planteado al inicio, destacando cómo las adicciones pueden afectar el equilibrio y la proporción en nuestra vida.


• Tarea: Investigar sobre diferentes tipos de adicciones y cómo impactan la salud física y mental.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la relación entre el perímetro y el diámetro de los objetos circulares.


• Actividad motivadora: Proponer una situación problemática relacionada con adicciones y circunferencias, por ejemplo, calcular la longitud de la circunferencia de un círculo que representa la ca