Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión y cómo puede ser promovida a través de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción al problema de la violencia y su impacto en la sociedad.


• Actividad individual: Reflexión escrita sobre cómo se sienten frente a la violencia y cómo creen que las manifestaciones culturales y artísticas pueden ayudar a combatirla.


• Puesta en común de las reflexiones.

Sesión 2:

• Exposición de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Análisis en grupo de los ejemplos presentados, identificando los elementos que favorecen la inclusión.


• Actividad grupal: Diseño de un proyecto comunitario que utilice alguna manifestación cultural o artística para promover la inclusión en la sociedad.


• Presentación de los proyectos y retroalimentación.

Sesión 3:

• Introducción a la escritura literaria como herramienta para abordar temas de inclusión.


• Exposición de ejemplos de textos literarios que tratan sobre la inclusión.


• Actividad individual: Escritura de un borrador de un texto literario que aborde un tema de inclusión.


• Interc