Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Juan Pablo Córdova- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Objetivo (PDA): Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema: Promover la cultura, leyendas, cuentos y tradiciones de la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)
Inicio (10 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase. Se proyectará una imagen representativa de la comunidad y se les preguntará si conocen la historia y las tradiciones relacionadas con ella.
Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos pequeños y se les proporcionará material de lectura sobre la comunidad, leyendas, cuentos y tradiciones. Cada grupo deberá indagar y buscar información sobre un tema específico y compartirlo con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio para discutir y reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las tradiciones y saberes familiares en la comunidad.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en grupo: Se evaluará la capacidad de los alumnos para colaborar en grupo, compartir ideas y respetar las opiniones de los demás.
Criterios:
- Participación activa en la búsqueda de información.
- Colaboración con los miembros del grupo.
- Respeto hacia las ideas de los demás.
- Lista de cotejo de presentación oral: Se evaluará la capacidad de los alumnos para comunicar de forma clara y organizada la información recopilada.
Criterios