Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

NIZA VERENICE GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés de los alumnos por su superación personal.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación de los estudiantes.

  • Presentación del tema y su relevancia.

  • Planteamiento del problema de falta de interés por la superación personal.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de aprendizaje: Los estudiantes, en grupos de cuatro, investigarán sobre los diferentes tipos de alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos) y su función como fuente de energía química en el cuerpo humano.

  • Cada grupo seleccionará un tipo de alimento y deberá investigar acerca de su composición, beneficios para la salud y posibles riesgos asociados con su consumo excesivo o deficiencia.

  • Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet y material audiovisual para realizar su investigación.

  • El docente brindará apoyo y guía durante el desarrollo de la actividad.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • El docente promoverá una discusión reflexiva sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía química y la necesidad de una alimentación balanceada.

  • Se resaltará la importancia de las vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcion