Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.

RAULO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: La alimentación chatarra genera problemas de diabetes, obesidad y trastornos psicológicos.


Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opinión sobre la importancia de una alimentación saludable.

  2. Observación de la participación y colaboración de los alumnos en las actividades de la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: La alimentación chatarra genera problemas de diabetes, obesidad y trastornos psicológicos.

  • Motivación: Proyección de un video sobre los efectos negativos de la alimentación chatarra en la salud.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

  • Discusión en grupos sobre posibles acciones que se pueden implementar en la comunidad para promover una alimentación saludable.

  • Selección de una acción concreta a desarrollar durante el proyecto.


Cierre:



  • Puesta en común de las acciones seleccionadas por cada grupo.

  • Acuerdo sobre la acción a implementar en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la acción a implementar en la comunidad.

  • Reflex