Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La alimentación chatarra genera problemas de diabetes, obesidad y trastornos psicológicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su relación con la problemática de la alimentación chatarra.


• Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre los efectos negativos de la alimentación chatarra en la salud.
  Desarrollo:


• Investigación guiada: organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos. Cada grupo deberá investigar las implicaciones de dicha fuente de energía en términos de su impacto ambiental y sustentabilidad.
  Cierre:


• Puesta en común: cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión final: realizar una reflexión grupal sobre las posibles alternativas sustentables en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar los hallazgos sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.
  Desarrollo:


• Aprendizaje servicio: los estudiantes deberán identificar un proceso técnico en su entorno escolar que utilice una fuente de energía no sustentable y proponer alternativas para mejorar su funcionamiento de manera sustentable.


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