Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Nombre de la clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de lectura y comprensión escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase y la metodología.


• Realizar una breve actividad de exploración para identificar el nivel de conocimiento previo de los estudiantes sobre figuras retóricas y recursos estéticos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre figuras retóricas y recursos estéticos en inglés.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y comprender diferentes figuras retóricas.


• Actividad en parejas: los estudiantes crearán una lista de figuras retóricas que encuentren en una canción en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de las figuras retóricas identificadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la comunicación escrita y oral.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las figuras retóricas y recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la relación entre la lectura y la comprensión escrita.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: los estudiantes leerán un cuento corto en inglés y deberán identificar las figuras retóricas y recursos estéticos utilizados.


• Análisis y discusión en grupo sobre las figuras r