Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Ana Alcocer
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo (PDA):
- Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.
- Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.
- Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la poca atención de los padres.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación para evaluar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de hablar sobre este tema.
- Presentar el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de lectura guiada sobre diferentes culturas y sus conceptos de sexualidad y reproducción.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para investigar y analizar cómo influye en el concepto de sexualidad.
- Cada grupo debe elaborar un informe escrito explicando las diferencias culturales encontradas.
Cierre:
- Cada grupo presenta su informe a toda la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias culturales encontradas y cómo influyen en la forma de entender la sexualidad.
- Resumir los puntos clave y revisar el objetivo de la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente la sesión anterior.
- Pr