Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Mayra A
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo (PDA): Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y análisis de necesidades y actividades de la escuela.



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicar la importancia de producir textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad o actividad para investigar.

  • Realizar una investigación en la escuela para recopilar información sobre la necesidad o actividad asignada.

  • Los grupos deberán elaborar un informe escrito con la información recopilada.


Sesión 2: Investigación en la comunidad.



  • Presentar a los alumnos la importancia de involucrar a la comunidad en la escuela.

  • Organizar a los grupos para realizar una investigación en la comunidad sobre posibles formas en que las personas podrían participar a favor de las necesidades o actividades de la escuela.

  • Los grupos deberán elaborar un informe escrito con la información recopilada.


Sesión 3: Producción de textos.



  • Explicar a los alumnos la importancia de utilizar la escritura para comunicar las necesidades, intereses y actividades de la escuela.

  • Organizar a los grupos para que elaboren un texto d