Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita a los alumnos imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del significado de la navidad como tradición de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán una producción artística colectiva relacionada con la navidad, donde podrán experimentar con elementos visuales y sonoros.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la navidad y qué tradiciones se llevan a cabo en su comunidad.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre el origen y significado de una tradición navideña específica.


• Registro de la investigación: Cada grupo deberá realizar un registro escrito y visual de la información obtenida.


• Cierre: Compartir en grupo grande las investigaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad.

Sesión 2:

• Exploración de elementos visuales y sonoros: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes materiales visuales y sonoros (colores, papeles, instrumentos musicales, etc.) para representar la navidad y las tradiciones investigadas en la sesión anterior.


• Registro de ideas: Cada alumno deberá regis