Saberes familiares y comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios

Sesión 1: Introducción a los saberes familiares y comunitarios
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Compartir algunos saberes familiares en diferentes situaciones de la vida y descubrir similitudes con los de otras familias.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y conversación inicial con los estudiantes.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los niños utilizan saberes familiares en su hogar y comunidad.
   c. Registrar las respuestas en un cartel o pizarra.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar a los niños imágenes y ejemplos de saberes familiares, como cocinar, cuidar del hogar, sembrar plantas, etc.
   b. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.
   c. Asignar a cada grupo una situación de la vida cotidiana (por ejemplo, cocinar una comida, cuidar de un hermano menor, hacer tareas del hogar, etc.).
   d. Solicitar a los grupos que conversen y compartan cómo realizan esa actividad en su familia.
   e. Los grupos deben buscar similitudes y diferencias en los saberes familiares de cada uno y registrarlos en una hoja de trabajo.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Invitar a cada grupo a compartir sus similitudes y diferencias con el resto de la clase.
   b. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los saberes familiares y cómo se transmiten de generación en generación.
   c. Plantear preguntas para motivar la reflexión, como: ¿Qué aprendieron de las experiencias de los demás grupos? ¿Cómo podemos utilizar esos saberes en otras situaciones de nuestra vida?

   
   

Interdisciplinariedad:
Para promover la cultura, leyendas, cuentos y tradiciones de la comunida