Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Motivar a los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué figuras retóricas conocen? ¿Han leído algún texto literario en inglés? ¿Qué elementos estéticos creen que se pueden utilizar en un texto literario?

Desarrollo:

• Explicar las diferentes figuras retóricas y elementos estéticos que se pueden utilizar en un texto literario en inglés, como la metáfora, la aliteración, la rima, entre otros.


• Proporcionar ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilizan estas figuras y elementos estéticos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de figuras retóricas y elementos estéticos en textos literarios en inglés.

Cierre:

• Cada grupo debe compartir los ejemplos que encontraron y explicar cómo se utilizan las figuras y elementos en cada texto.


• Resumir los conceptos aprendidos y aclarar cualquier duda.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe crear un texto literario corto en inglés utilizando al menos una figura retórica o elemento estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Recordar los concept