Cuidado de la salud personal y colectiva
Lula Mancilla
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo (PDA): Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Los alumnos comen alimentos y muestran hábitos poco saludables.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: El cuidado de la salud personal y colectiva.
- Explicación de los beneficios de una alimentación saludable y la importancia de la actividad física.
- Realización de una actividad física como calentamiento.
Sesión 2:
- Discusión sobre los hábitos de higiene personal y limpieza.
- Actividad práctica: Lavar las manos correctamente.
- Realización de una actividad artística relacionada con la higiene personal.
Sesión 3:
- Visita a la comunidad local para observar y aprender de los saberes prácticos de la comunidad en relación al cuidado de la salud.
- Registro de las experiencias en un cuaderno de campo.
Sesión 4:
- Presentación de la información científica sobre el cuidado de la salud personal y colectiva.
- Realización de una actividad práctica: Preparación de una merienda saludable.
- Degustación de la merienda y reflexión sobre los beneficios de una alimentación saludable.
Sesión 5:
- Actividad física en grupo.
- Evaluación de los conocimientos adquiridos a través de una dinámica de preguntas y respuestas.
- Reflexión final sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.
Instrumentos de evaluación formativa:
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