Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no siguen las instrucciones al momento de realizar o hacer algo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer la importancia de los textos instructivos y sus características genéricas.

Actividades:

1. Presentación de una introducción sobre los textos instructivos y su función.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


3. Análisis y discusión de diferentes ejemplos de textos instructivos.


4. Realización de una actividad práctica para crear un texto instructivo sencillo.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar y comprender la organización de los datos en los textos instructivos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de la organización de los datos en los textos instructivos: títulos, enumeración de pasos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos.


3. Análisis y discusión de ejemplos de textos instructivos para identificar la organización de los datos.


4. Realización de una actividad práctica para crear un texto instructivo organizando los datos correcta