Comprensión y producción de textos instructivos

Alejandra Ramos
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos y sus características genéricas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la temática de la clase, explicando que trabajarán con textos instructivos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.

  3. Mostrar ejemplos de textos instructivos, como instrucciones de juego o recetas de cocina, y analizar sus características principales.

  4. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que identifiquen las características de los textos instructivos y las compartan con el resto de la clase.

  5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de seguir las instrucciones al momento de realizar una actividad.


Sesión 2: Lectura comprensiva de textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprensión de textos instructivos.


Actividades:



  1. Distribuir textos instructivos cortos a los alumnos.

  2. Leer en voz alta los textos y pedir a los alumnos que presten atención a las características de los textos instructivos.

  3. Realizar preguntas de comprensión sobre los textos, fomentando la reflexión sobre las características identificadas.

  4. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elaboren preguntas sobre los textos instructivos y se las intercambien para responderlas.


Sesión 3: Producción de textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de producción de textos instructivos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que podrían requerir la elaboración de un texto