Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos de tercer grado aún no están familiarizados con situaciones de resolución de problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia para resolver problemas en la vida diaria.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requieran acciones numéricas (contar objetos, repartir, sumar, restar, etc.) y preguntar a los alumnos qué acciones numéricas podrían realizarse en cada situación.


• Actividad principal: Elaboración de un álbum de situaciones numéricas. Los alumnos deberán dibujar o pegar imágenes que representen diferentes situaciones y deberán escribir una descripción de la acción numérica que se puede realizar en cada caso.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y simularán situaciones cotidianas donde tendrán que resolver problemas numéricos (por ejemplo, repartir juguetes entre amigos, contar monedas para comprar algo, etc.).


• Actividad principal: Creación de un mural