Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de fomento a la cultura del reciclaje.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos públicos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios relacionados con el tema del reciclaje.


• Identificar las características y funciones de los textos públicos mostrados.

Sesión 2:

• Realizar una salida a la comunidad para observar y analizar los textos públicos presentes en el entorno escolar y comunitario.


• Los alumnos tomarán fotografías de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios relacionados con el reciclaje.


• Regresar al aula y compartir las fotografías tomadas.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles las fotografías tomadas en la sesión anterior.


• Cada grupo seleccionará una fotografía y la utilizará como base para crear un aviso, cartel o letrero relacionado con el reciclaje.


• Los grupos presentarán sus creaciones y explicarán las características y funciones de los textos producidos.

Sesión 4:

• Continuar con la producción de textos pú