Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

NIZA VERENICE GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo PDA: Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema: La falta del interés del alumno por superarse.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y motivador.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a descubrir la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos y cómo se forman a partir de las propiedades de la Tabla periódica."

  • Planteamiento del problema: "¿Por qué creen que es importante conocer los compuestos iónicos y moleculares en nuestra vida diaria y en diferentes ámbitos?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles respuestas al problema planteado.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de una guía de investigación que contenga preguntas y actividades relacionadas con los compuestos iónicos y moleculares.

  • Cada grupo realizará una investigación utilizando diferentes fuentes de información como libros de química, enciclopedias y recursos en línea.

  • Los alumnos deberán responder las preguntas de la guía de investigación y realizar las actividades propuestas.

  • El profesor estará disponible para brindar orientación y resolver dudas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada gr