Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentación y discusión sobre la importancia del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad individual: los alumnos deben escribir en su cuaderno dos preguntas relacionadas con un tema de su elección y que les interese.


• Actividad grupal: los alumnos se organizan en grupos de tres y comparten sus preguntas, generando una lista de temas variados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad grupal: los alumnos eligen un tema de la lista generada en la sesión anterior y se les asigna un medio de comunicación escrito para realizar su seguimiento.


• Investigación individual: los alumnos investigan en la biblioteca o en internet noticias relacionadas con su tema en el medio asignado y las registran en su cuaderno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad grupal: los alumnos comparten las noticias que encontraron y discuten su relevancia y veracidad.


• Actividad individual: los alumnos escriben un comentario crítico sobre una de las noticias que encontraron y lo comparten con el grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad grupal: los alumnos discuten la importancia de la diversidad de fuentes en la búsqueda de información y cómo afecta la veracidad de las noticias.


• Actividad individual: los alumnos investigan noticias sobre su tema en diferentes medios de comunicación e