Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno debe leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo de aprendizaje.


• Explicación del concepto de narración autobiográfica.


• Lectura de un texto autobiográfico como ejemplo.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir una breve narración autobiográfica sobre un suceso reciente en sus vidas.


• Comentarios y reflexión en grupo sobre las narraciones escritas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del concepto de narración autobiográfica.


• Introducción a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Análisis de un texto autobiográfico en relación a las relaciones temporales.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán identificar las relaciones temporales en sus propias narraciones escritas.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas.

Sesión 3:

• Recordatorio de las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de un texto autobiográfico más complejo que involucre múltiples relaciones temporales.


• Actividad individual: Los alumnos deberán identificar y analizar las relaciones temporales en el texto presentado.


• Debate grupal sobre las relaciones temporales identificadas y su importancia en la narración autobiográfica.

Sesión 4:

• Repaso de las relaciones temporales