Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Nivel escolar: 5º de Primaria

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El acoso, el ciberacoso y la violencia de género

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema y el problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Introducir a los alumnos a la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas del movimiento de independencia. Proporcionarles fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas para su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las causas del movimiento de independencia.


• Realizar una discusión en grupo sobre las injusticias sociales que llevaron a la lucha por la independencia.


• Introducir el tema de las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre estas confrontaciones y sus consecuencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Realizar una discusión en grupo sobre