Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las diferencias que hay entre los animales así como el hábitat en donde viven y su alimentación.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial a través de una canción sobre la naturaleza.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer las diferencias entre los animales y sus hábitats?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de diferentes animales y sus hábitats.
   
   
   • Diálogo en grupo sobre las características de los animales y los lugares donde viven.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y colorearán un animal de su elección, e identificarán su hábitat.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias entre los animales y sus hábitats.
   
   
   • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar información sobre la alimentación de su animal elegido.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior a través de preguntas sobre los animales y sus hábitats.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de la tarea asignada por los alumnos.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de la alimentación adecuada para los animales.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos