Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Alma Lilia Monroy Munguía
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del Proyecto: Explorando creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo general:
Los alumnos crearán textos breves en inglés utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales para exponer una situación o tema de interés.
Objetivos específicos:
- Desarrollar habilidades de escritura en inglés a través de la creación de textos breves.
- Fomentar el interés por las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Mejorar la comprensión lectora a partir del análisis de diferentes textos literarios.
- Promover el pensamiento crítico al analizar y evaluar diferentes creaciones literarias.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Materiales: Libros de literatura en inglés, dispositivos electrónicos con acceso a internet, papel y lápiz, materiales para ilustración y música.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del proyecto: explicar el tema y los objetivos a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Motivar a los alumnos a participar y expresar sus ideas.
Fase de desarrollo:
- Introducir diferentes tipos de creaciones literarias: cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, etc.
- Leer en voz alta un cuento tradicional y un cuento contemporáneo en inglés.
- Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los dos cuentos.
- Hacer una lista de los elementos narrativos y poéticos presentes en los cuentos.
Fase de cierre:
- Asignar la tarea de investigar y seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea en inglés.
- Pedir a los alumnos que anoten en su cua