Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 4º

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Formar grupos y entregar a cada grupo una situación problemática que implique una multiplicación. Los alumnos deberán resolver el problema utilizando diversas descomposiciones aditivas.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su solución y se discuten las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Hacer una breve revisión de la sesión anterior y recordar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Entregar a cada grupo una situación problemática que implique una división. Los alumnos deberán resolver el problema utilizando el algoritmo convencional.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su solución y se discuten las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al contexto: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que estén relacionadas con su entorno y que involucren multiplicaciones o divisiones.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando las estrategias aprendidas en las sesiones anteri