Figuras geométricas y sus características

Monica Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características


Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interculturalidad crítica: Promover la valoración y respeto por la diversidad cultural en el aula, relacionándola con el tema de las figuras geométricas y sus características.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las figuras geométricas.

  • Mostrar imágenes de animales, plantas u objetos y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas presentes en ellos.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos recorten diferentes figuras geométricas y las clasifiquen según sus características.


Sesión 2: El tangram y su uso



  • Introducir el tangram como una herramienta para representar animales, plantas u objetos utilizando figuras geométricas.

  • Explicar las reglas básicas del tangram y mostrar diferentes ejemplos de diseños que se pueden crear.

  • Dividir a los alumnos en parejas y darles un tangram para que experimenten y creen diferentes diseños.

  • Promover la interculturalidad crítica al pedirles que creen diseños relacionados con su cultura o la cultura de otros compañeros.


Sesión 3: Reconocimiento de características



  • Repasar las caracter