Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos requieren comprender textos literarios.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el comentario literario


2. Cuestionario de comprensión de textos literarios

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué es un texto literario y si pueden mencionar algunos ejemplos.

Desarrollo (35 minutos):

1. Presentación del tema: Explicación sobre qué son los textos literarios y su importancia en la cultura y sociedad.


2. Presentación de diferentes géneros literarios: Narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc.


3. Actividad de lectura: Entregar a cada alumno varios textos literarios de diferentes géneros y autoría para que elijan uno de su interés y lo lean en silencio.


4. Tarea: Los alumnos deben realizar un comentario sobre el texto literario seleccionado, resaltando su valor estético y su importancia.

Cierre (5 minutos):

1. Pregunta a los alumnos si tienen alguna duda o comentario sobre el tema.


2. Recordatorio de la tarea y fecha de entrega.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y recordatorio de la tarea.


2. Pregunta a los alumnos sobre sus comentarios literarios y si alguno desea compartirlo con la clase.

Desarrollo (35 minutos):

1. Socialización de los c