Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes y motivar su interés por él, planteando una pregunta inicial como: "¿Qué relación creen que existe entre el calor y la energía?"


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Introducir el problema interdisciplinar "Dieta" y su relación con la energía y la sustentabilidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción al calor como forma de energía (50 minutos)

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con diferentes fuentes de calor (fuego, electricidad, etc.) y observen cómo se transforma en energía.


• Guiar una discusión en grupo sobre los resultados de la actividad y su relación con la energía calorífica.


• Presentar ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica (motores de combustión interna, turbinas de vapor, etc.) y explicar su funcionamiento.


• Plantear una tarea de investigación donde los estudiantes indaguen sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por estos motores.

Sesión 2: Efectos del calor disipado y gases expelidos (50 minutos)

• Presentar los resultados de la investigación realizada por los estudiantes sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores que funcionan