Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: El alumno utilizará convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les mostrará diferentes tipos de cartas y textos epistolares.


• Se les preguntará si han recibido alguna vez una carta o han enviado una.


• Se les invitará a comentar qué saben sobre las cartas y cómo se utilizan.

Desarrollo (25 minutos):

• El maestro explicará las convenciones y elementos básicos de una carta: lugar y fecha, destinatario, saludo, cuerpo del texto, despedida, firma, dirección, entre otros.


• Se mostrarán ejemplos de cartas donde se destaquen estos elementos.


• Se invitará a los alumnos a participar y a hacer preguntas sobre las cartas.

Actividad (10 minutos):

• Los alumnos podrán realizar una actividad práctica donde deberán completar una carta ficticia utilizando las convenciones aprendidas.


• Se les proporcionará una plantilla con los elementos básicos y deberán llenarla con su propia información.


• El maestro recorrerá el salón para brindar apoyo individualizado y resolver dudas.

Cierre (5 minutos):

• Se realizará una puesta en común donde los alumnos podrán leer sus cartas y comentar qué elementos utilizaron correctamente.


• Se reforzará la importancia de utilizar las convenciones al comunicarse con otras personas por carta.


• El maestro resumirá lo aprendido y planteará cómo se relaciona con la vida cotidiana y la importancia de la comunicación a distancia.

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