Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Anel Barrera
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo: El alumno describirá las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificará en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y calentamiento: Realizar una breve dinámica de movimiento para energizar a los alumnos.

  • Pregunta motivadora: ¿Sabes qué impacto tienen nuestras acciones en la naturaleza?

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes o videos que muestren actividades humanas que afectan a la naturaleza, como la deforestación, la contaminación del aire y del agua, entre otros. Plantear la pregunta: ¿Qué podemos hacer para cuidar la naturaleza y disminuir ese impacto?


Desarrollo:



  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico (casa, escuela o comunidad) para analizar.

  • Investigación: Los grupos deberán investigar sobre las actividades que se realizan en su caso asignado y la relación que tienen con la naturaleza, identificando situaciones que la benefician o dañan.

  • Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en una matriz que contenga las actividades, la relación con la naturaleza y las consecuencias para el medio ambiente.

  • Reflexión y discusión: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las consecuencias de las actividades analizadas en la naturaleza.

  • Generación de compromisos: Como cierre de la sesión, los alumnos generarán compromisos personales y grupales que contribuyan a