Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión grupal sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Introducción de la interculturalidad crítica y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Ejemplos de estilos artísticos que reflejan la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Introducción al problema de la falta de comprensión lectora y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de lectura en grupo de textos relacionados con diferentes manifestaciones artísticas.


• Discusión sobre las interpretaciones y reflexiones individuales sobre los textos.


• Propuesta de actividades artísticas relacionadas con los textos leídos.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes estilos artísticos y sus características.


• Actividad de análisis de obras de arte que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una determinada cultura.


• Discusión sobre cómo se reflejan las características del estilo artístico en la obra y cómo se relaciona con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 4:

• Actividad práctica de creación artística en grupos, donde los alumnos deberán utilizar características de algunos estilos artísticos para representar la diversidad cultural y fortalecer las identi