Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min): Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por pensamiento lúdico, divergente y creativo. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Presentación del problema (10 min): Plantear a los alumnos la siguiente situación: "Estamos organizando un festival de juegos para recaudar fondos para una organización de beneficencia. Necesitamos crear nuevos juegos que sean divertidos y originales. ¿Cómo podríamos hacerlo?"


3. Trabajo en grupos (25 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un juego nuevo que cumpla con los requisitos del problema planteado. Cada grupo deberá buscar distintas soluciones y utilizar su creatividad.


4. Puesta en común (5 min): Al finalizar la actividad, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase su propuesta de juego y explicar cómo se les ocurrió y por qué consideran que es una solución creativa.

Sesión 2:

1. Reflexión sobre la sesión anterior (5 min): Comentar brevemente las propuestas de juego presentadas en la sesión anterior y destacar la importancia de buscar distintas soluciones y utilizar la creatividad.


2. Visita a una organización de beneficencia (15 min): Organizar una visita a una organización de beneficencia local para que los alumnos conozcan de cerca la labor que realizan y puedan identificar las necesidades de l