La identidad y cultura de la lengua indígena del contexto escolar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación oral y escrita en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, en la que se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: la importancia de la identidad y cultura de la lengua indígena en el contexto escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar y promover la lengua indígena en la sociedad intercultural.


• Presentación del proyecto comunitario: crear una propuesta de comunicación oral y escrita en la lengua indígena.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la variante lingüística de la lengua indígena del contexto escolar.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los rasgos culturales y lingüísticos de la lengua indígena.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales en plenaria.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lengua indígena en la identidad y cultura del contexto escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de materiales audiovisuales sobre la lengua indígena y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de comprensión oral en la lengua indígena.


• Elaboración de un texto en la lengua indígena que promueva la valoración y promoción de la lengua.

Cierre:

• Intercambio de los textos elaborados entre los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la