Construcción del proyecto de vida - Mejorando la convivencia en la escuela y la casa
Delma Berrelleza
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida - Mejorando la convivencia en la escuela y la casa
Objetivo: Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Proyecto de vida y convivencia.
- Diálogo en grupo sobre situaciones cotidianas que se viven en la escuela y la casa.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el tema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una encuesta en su entorno (escuela o casa) para identificar situaciones conflictivas o que generen mala convivencia.
- Discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta y posibles soluciones.
Sesión 3 (45 minutos):
- Reflexión sobre las necesidades de convivencia identificadas en la encuesta.
- Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y se les asignará una necesidad de convivencia para que diseñen una propuesta de acuerdo que mejore la situación.
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo y discusión en grupo sobre la viabilidad de cada una.
Sesión 4 (45 minutos):
- Recapitulación de las sesiones anteriores.
- Actividad práctica: Los alumnos reflexionarán sobre sus propias necesidades y logros en su vida.
- Elaboración individual de una lista de metas a futuro basadas en las reflexiones anteriores.
Sesión 5 (45 minutos):
- Presentación de las metas a futuro por parte de cada alumno.
- Discusión en grupo sobre las metas y posibles estrategias para alcanzarlas.
- Reflexión final sobre la im