Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Matemáticas

Grado: 6º de Primaria

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Estadística en matemáticas - identificación de probabilidad y rango utilizado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Relaciones de proporcionalidad.


• Presentación de diferentes situaciones problemáticas de proporcionalidad en contextos diversos (compras en tienda, recetas de cocina, distancias en un mapa, entre otros).


• Preguntas disparadoras: ¿Qué relación encuentras entre las cantidades de los diferentes contextos? ¿Cómo podríamos representar estas relaciones?


• Los estudiantes formulan preguntas de investigación relacionadas con las situaciones problemáticas presentadas.

Sesión 2:

• Los estudiantes, en grupos pequeños, investigan sobre diferentes conceptos relacionados con la proporcionalidad (ratio, proporción, porcentaje, entre otros).


• Los estudiantes analizan y discuten las preguntas de investigación formuladas en la sesión anterior.


• Los estudiantes proponen posibles soluciones a las situaciones problemáticas presentadas, utilizando los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Los estudiantes, en grupos pequeños, trabajan en la resolución de las situaciones problemáticas propuestas.


• Se les brinda apoyo y guía para que puedan identificar los valores faltantes en las relaciones de proporcionalidad.


• Los estudiantes utilizan estra