Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad

Objetivo: Platicar acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ambientes familiares poco favorables que influyen en el desempeño escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Roles de género en la familia
Actividades:

1. Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas y responsabilidades que se realizan en sus familias.


2. Lectura de un cuento o historia que presente diferentes roles de género en la familia.


3. Discusión grupal sobre los roles de género que prevalecen en sus propias familias.


4. Reflexión: ¿Existen roles asignados según el género en su familia? ¿Consideran que esto es justo?

Sesión 2:
Tema: Roles de género en la escuela
Actividades:

1. Recopilación de información: Investigar sobre los roles de género en la escuela y cómo se reflejan en las responsabilidades y actividades diarias.


2. Debate en grupos pequeños sobre los roles de género en la escuela y cómo influyen en la vida de los estudiantes.


3. Presentación de conclusiones en una plenaria.

Sesión 3:
Tema: Roles de género en la comunidad
Actividades:

1. Invitar a un/a experto/a en igualdad de género para dar una charla sobre los roles de género en la comunidad.


2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar los roles de género en su comunidad (por ejemplo, observar y registrar los trabajos que realizan hombres y mujeres en diferentes lugares de la comunidad).


3. Reflexión grupal sobre la importancia