Capacidades y habilidades motrices

JUDITH ARACELI CHAVEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad en el seguimiento de instrucciones, les cuesta trabajo concentrarse ya que se distraen fácilmente.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestro cuerpo y movimiento
Objetivo específico: Conocer las partes del cuerpo y su función en el movimiento.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación.



  • Visualización de imágenes de diferentes actividades físicas.

  • Realización de una actividad de calentamiento.



  1. Desarrollo: Exploración del cuerpo y movimiento.



  • Identificación de las partes del cuerpo a través de juegos.

  • Realización de ejercicios de estiramientos y flexibilidad.



  1. Cierre: Reflexión y valoración.



  • Elaboración de un dibujo representando el cuerpo en movimiento.

  • Compartir y comentar los dibujos en grupo.


Sesión 2:
Título: Patrones básicos de movimiento
Objetivo específico: Practicar y utilizar patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior.



  • Realización de una actividad de calentamiento.



  1. Desarrollo: Identificación y práctica de patrones básicos de movimiento.



  • Explicación de diferentes patrones básicos de movimiento (correr, saltar, gatear, rodar, etc.).

  • Realización de ejercicios y juegos que involucren los patrones básicos de movimiento.



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