¿Cómo afectan nuestras actividades a la naturaleza?

Lupita Tostado
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Preservando nuestro entorno: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza


Objetivo de la planeación (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Cómo afectan nuestras actividades a la naturaleza?


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Motivación: mostrar imágenes que representen actividades humanas que afectan a la naturaleza.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué actividades realizamos en nuestra casa, escuela y comunidad que pueden dañar o beneficiar a la naturaleza?



  2. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo tendrá que realizar una lluvia de ideas de las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad.

    • Cada actividad mencionada deberá ser analizada en términos de su relación con la naturaleza (positiva o negativa).

    • Registrar las actividades y su relación con la naturaleza en un papelógrafo.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá las actividades que identificaron y su relación con la naturaleza.

    • Se realizará una discusión en clase para reflexionar sobre las acciones que benefician o dañan al entorno natural.




Sesión 2:
Título: Compromisos para la preservación del medio ambiente


Actividades