Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras capacidades

• Introducción: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y colaboración.
  
  
  
  



• Desarrollo: (30 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar diferentes actividades que muestren distintas capacidades, como dibujar, cantar, bailar, correr, etc.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad.
  
  
  • Cada grupo realizará la actividad y luego la compartirá con el resto de la clase.
  
  
  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las capacidades que tienen y cómo han ido cambiando con el tiempo.
  
  
  
  



• Cierre: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las reflexiones de los alumnos.
  
  
  • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre sus capacidades y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  
  

Sesión 2: Explorando nuestras formas de ser

• Introducción: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Recordar la reflexión realizada en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar el tema de las formas de ser y su relación con la construcción de la identidad.
  
  
  
  



• Desarrollo: (30 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de expresión artística en la