El trueque en nuestra comunidad
Karina Flores
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: El trueque en nuestra comunidad
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase y el problema principal: conocer el trueque en nuestra comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre el trueque y la participación democrática.
- Proyectar imágenes y videos relacionados con el trueque en diferentes comunidades.
- Realizar una discusión grupal sobre la importancia de la participación democrática y la protección de los derechos en la vida cotidiana.
Sesión 2: Investigación sobre el trueque (45 minutos)
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema de investigación relacionado con el trueque en diferentes comunidades.
- Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, videos, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su tema asignado.
- Organizar una sesión de trabajo en la que los equipos compartan sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 3: Construcción de acuerdos (45 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los acuerdos y normas en la vida en comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el trueque.
- Cada grupo deberá discutir y construir acuerdos y normas para resolver dichas situaciones problemáticas.
- Cada grupo deberá presentar sus acuerdos y normas al resto de la clase y justificar su importancia en relación con la democracia y la protección de los derechos.
Sesión 4: Aplicación justa de acuerdos y normas (45 minutos)
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán aplicar los acuerdos y normas