La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en la comprensión lectora de los alumnos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística.


• Reflexión grupal sobre el fragmento y las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación sobre las lenguas indígenas presentes en México y su relación con la identidad cultural.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento corto en una lengua indígena.


• Trabajo en grupos para responder preguntas de comprensión del cuento.


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Invitación a un miembro de la comunidad hablante de una lengua indígena para compartir sus experiencias y conocimientos.


• Realización de una entrevista al invitado para conocer más sobre la lengua y la cultura que representa.


• Elaboración de un resumen escrito de la entrevista.

Sesión 5:

• Lectura de fragmentos de obras literarias de diferentes culturas y lenguas del mundo.


• Análi