Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Raul Daniel Lopez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Nivel: Secundaria 1º.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y su relevancia en el mundo actual.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Dar a cada grupo un mapa de un país diferente y una serie de datos estadísticos sobre su población.

  • Solicitar a los grupos que analicen los datos y elaboren conclusiones sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en dicho país.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información adicional si es necesario.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones frente a los demás.

  • Promover una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre los países analizados, así como las implicaciones que esto puede tener a nivel global.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema de la clase anterior.

  • Puede ser un texto sobre las migraciones en el mundo o un artículo periodíst