Descubriendo las relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo las relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones

Objetivo de la clase (PDA): Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de porcentaje y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas en las que se requiera el cálculo de porcentajes. Los alumnos deberán resolverlas en grupos y compartir sus estrategias.


• Reflexión y análisis: En plenaria, discutir las respuestas de los alumnos y analizar cómo llegaron a ellas.

Sesión 2:

• Presentación de fracciones relacionadas: Introducir las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10 y explicar su relación con los porcentajes 50%, 25%, 20% y 10% respectivamente.


• Actividad de exploración: Realizar ejercicios en los que los alumnos deben convertir porcentajes en fracciones y viceversa.


• Reflexión y análisis: Discutir en plenaria las estrategias utilizadas por los alumnos para realizar las conversiones y reflexionar sobre las relaciones encontradas.

Sesión 3:

• Resolución de problemas: Plantear situaciones problemáticas que involucren el cálculo de porcentajes y fracciones. Los alumnos deberán resolverlos individualmente y luego compartir sus resultados en grupos.


• Actividad de aplicación: Diseñar situaciones en las que los alumnos deban calcular porcentajes y fracciones en diferentes contextos (compras,