Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el tema de suma y resta, resaltando su relación como operaciones inversas. Explicar la importancia del cálculo mental y la habilidad de operaciones básicas en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Formar grupos y entregarles tarjetas con diferentes sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones cuyos denominadores son múltiplos. Los estudiantes deberán resolver las operaciones mentalmente y explicar su estrategia a sus compañeros.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y resultados. Se promoverá la reflexión sobre las estrategias utilizadas y la relación entre suma y resta.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de aplicación: Entregar a los estudiantes una lista de problemas que involucren sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones cuyos denominadores son múltiplos. Los estudiantes deberán resolver los problemas mentalmente y explicar su estrategia.


• Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus estrategias y resultados. Se promoverá la discusión sobre distintas formas de abordar los problemas y se resaltarán las estrategias más eficientes.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción a la relación entre suma y resta: Explicar de manera más formal la re