Introducción al movimiento y coordinación

Plan de clase

Secuencia didáctica - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y coordinación
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: El alumno coordinará movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Estrategia metodológica: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de falta de coordinación y equilibrio al realizar actividades físicas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué es el movimiento? ¿En qué situaciones cotidianas se nos pide coordinar movimientos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia del movimiento y la coordinación en la vida diaria.
   
   
   • Realización de una actividad práctica: "El juego del equilibrio".
     
     
     • Los alumnos se dividirán en parejas.
     
     
     • Cada pareja deberá mantener un objeto (como una pelota) en equilibrio mientras caminan.
     
     
     • Se realizarán diferentes variantes para aumentar el nivel de dificultad.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión y análisis de la actividad: ¿Cómo nos sentimos al coordinar movimientos? ¿Qué retos encontramos al mantener el equilibrio?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Observar situaciones cotidianas en las que se requiera coordinación de movimientos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Coordinación de movimientos en diferentes espacios
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: El alumno coordinará movimientos con control y equilibrio al resolver