Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Lupita Tostado
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas, específicamente la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios que ocurren en nuestro entorno, como la sucesión del día y la noche. ¿Alguien puede explicarme qué entiende por día y noche?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos un papel y lápiz para que realicen una observación del cielo durante el día y la noche. Deben dibujar lo que ven y luego compartir sus observaciones con un compañero.

    • Puesta en común y reflexión: Invitar a algunos alumnos a compartir sus observaciones y preguntarles qué cambios notaron entre el día y la noche.

    • Presentación de información: Proyectar imágenes que muestren la forma, cambio de posición, emisión de luz y calor del Sol y la Luna. Explicar brevemente cómo estos cambios están relacionados con la sucesión del día y la noche.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de la sesión: Repasar brevemente los conceptos clave aprendidos en la sesión.

    • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de actividades personales, familiares y comunitarias que realizan durante el día y la noche.




Sesión 2: Análisis de las actividades durante el día y la noche
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar las actividades personales, famili