Explorando las Manifestaciones Artísticas y Culturales en Inglés

Mariela Vidal
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las Manifestaciones Artísticas y Culturales en Inglés


Objetivo: Seleccionar y difundir una manifestación artística o cultural en inglés utilizando diferentes elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de comprensión lectora y escrita en inglés.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales en inglés.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales en inglés a través de imágenes y videos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas manifestaciones en la cultura inglesa.

  • Elección individual de una manifestación artística o cultural para investigar.


Cierre:



  • Puesta en común de las manifestaciones elegidas por los estudiantes.

  • Asignación de tareas para la investigación y difusión de la manifestación elegida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Revisión de los avances en la investigación de la manifestación artística o cultural elegida.


Desarrollo:



  • Introducción a la comprensión lectora en inglés a través de un texto relacionado con la manifestación elegida.

  • Realización de actividades de comprensión lectora, como responder preguntas, completar espacios en blanco, etc.

  • Discusión en grupos sobre el contenido del texto y su relación con la manifestación elegida.


Cierre:



  • Reflexión sobr