Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Fortalecimiento de hábitos de lectura para la liberación de emociones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué son los recursos literarios? ¿Cómo nos ayudan a expresar nuestras emociones e ideas?

Desarrollo:

• Exploración de recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de recursos literarios en textos literarios y canciones relacionadas con el tema.


• Actividad práctica: Identificar y analizar recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Elaborar una lista de recursos literarios encontrados en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recursos literarios y su relación con las emociones y las ideas.


• Presentación del proyecto comunit